Отзыв на программу развития и воспитания детей с нарушением слуха в художественном музее «Либеров-центр», разработанную преподавателем изобразительной деятельности Русиновой Людмилой Михайловной.

На современном этапе развития общества большое внимание уделяется вопросам гуманизации педагогического процесса.

Насущные потребности в улучшении качества жизни в интеграции и социализации детей с нарушением слуха, оказания им психолого-педагогической помощи. Большую роль в обеспечении эффективности педагогического воздействия играет разработка специальных адаптирующих программ, развивающих детей, в том числе, и средствами искусства.

Искусство, являясь формой художественно-эстетического освоения мира,  заключает в себе гуманистические, познавательные, нравственные ценности и воздействует на духовное становление личности ребенка с проблемами.

Дети, с нарушением слуха, являются особой категорией, в работе с которыми используется не только, как средство их художественного развития и формирования художественной культуры, но и оказывает на них лечебное воздействие, является способом профилактики и коррекции отклонений в личностном развитии.

В течение многих лет Людмила Михайловна Русинова преподает в областной студии   творчески   одарённых   детей   музея   «Либеров-центр»,    активно   изучает   и пропагандирует вопросы эстетического воспитания и развития детей с нарушением слуха.

Она  -  одна из немногих энтузиастов в городе Омске, профессионально, долгое время занимающаяся   реабилитацией данной категории детей средствами искусства; педагог-первооткрыватель,  подобравший и адаптировавший традиционные методы и приемы художественного   творчества   для    «особенных»    учеников;    самостоятельно,    порой, интуитивно сложившая свои знания и умения в одно целое, добившаяся значительных результатов в своей самоотверженной деятельности, а самое главное — снискавшая любовь и благодарность своих воспитанников и их родителей.
Представленная программа является результатом практической работы Людмилы Михайловны,   она чрезвычайно актуальна, с точки зрения, современной    специальной педагогики и психологии.

Особую ценность представляет своевременность появления данной программы:  в настоящее время существует острая  потребность в подобном эффективном    конкретном, апробированном,    обобщённом    и  структурированном
практическом  материале, который раскрывает содержание и приемы работы,  формы и виды  проведения занятий  с детьми,  с  нарушением  слуха.  Возможно,  знакомство  с программой новых специалистов заниматься таким важным, интересным и
востребованным делом, как воспитание и развитие детей, с различными нарушениями в развитии, а людей, стоящих у власти — понимать и уважать потребности «особенных» детей,  поможет им стать успешными.

Искусство для ребёнка – это шанс реализоваться в мире. Важно этот шанс не упустить.

Данная программа, несомненно, вызовет живой интерес, станет настольным пособием для преподавателей ИЗО-деятельности, психологов, учителей-дефектологов, педагогов, которые работают с детьми, имеющими проблемы в развитии слуха и не только.

Учитель-дефектолог Высшей категории Отделения реабилитации несовершеннолетних детей с ограниченными физическими и умственными возможностями ГУ Омской области «Центр социальной помощи семье и детям (с социальной гостиницей)».

Котышева Е.Н.

04 июня 2007 г.